반응형 심리 반응형 썸네일형 리스트형 TCI 4가지 기질 해석 *tci 기질 1) 자극추구 ⁃ Tci 자극추구는 뇌의 행동 활성화 시스템과 관련되어 있음. ⁃ 새로운 자극이나 잠재적인 보상 단서에 접하면 이러한 자극에 끌리면서 행동이 활성화되는 유전적인 경향성을 말함. ⁃ 도파민 기제 관련. • 자극추구가 높으면 • 키워드 : 충동적인, 주변을 활발히 탐색하는, 마음이 쉽게 변하는, 급하고 화를 잘냄, 씀씀이가 헤픈, 화를 잘 내는 ⁃ 장점 : 새롭고 낯선 것일지라도 열정적으로 탐색하려고 함.(남들보다 아는게 많아짐) ⁃ 단점 : 욕구가 좌절될 때 쉽게 화를 내거나 의욕이 상실됨. • 자극추구가 낮으면 • 키워드 : 심사숙고, 경직되고 융통성없는, 느리고 화를 잘 내지 않는, 절제하는 ⁃ 장점 : 신중하게 생각하고 분석적이며 종종 한가지 일에 뛰어난 집중력을 나타냄.. 더보기 선택적 함구증 진단기준이랑 심리치료 방법(효과있음) 선택적 함구증(Selective Mutism)은 일반적으로 어린이에서 발견되는 심리적 장애로, 어떤 사회적 상황에서는 말하지 않거나 소극적인 태도를 보이는 현상을 나타냅니다. 진단 기준은 다음과 같습니다. 📌증상은 최소한 1개월 이상 지속되어야 하며, 아래의 상황 중 두 가지 이상에서 나타나야 합니다: (1) 직접 소개, (2) 관찰되는 사회적인 상황에서 말하지 않음, (3) 일상적인 상황에서는 말하는 것을 관찰함. 또한, 이 증상이 다른 심리적 장애(예: 사회불안장애)의 결과가 아니어야 합니다. 선택적 함구증 심리치료는 선택적 함구증을 다루는 주요 방법 중 하나입니다. 이는 주로 🌟행동 치료 및 말하기 훈련을 중심으로 합니다. 이 과정에서는 아동이 자신의 불안을 이해하고 관리하는 방법을 배우도록 도와주.. 더보기 성인 틱증상 알아보기 그리고 치료 안녕하세요 유블리에요. 오늘의 포스팅 내용은 성인 틱증상에 대해서 얘기해보고자 해요. 성인 틱증상 요즘들어 점점 현대인들에게 많이 보이는 증상중에 하나이기도 한데요. 틱의 요인은 심리적 요인이 가장 크기도 하지만 틱을 오랫동안 방치해놓게 된다면 신경학적으로 넘어가서 심리치료를 꾸준히 받아도 미비하게 효과를 크게 보지 못할수도 있어요. 그치만 초기에 치료를지속적으로 받게되면 본인을 포함하여 지켜보는 가족들에게도 많은 도움이 되기때문에 최대한 일찍 느끼거나 보이게되면 빠르게 치료받는걸 권유드려요. 틱증상이 보여지기전, 1)무언가 생각이 많고, 2)현실때문에 마음고통이 있거나, 3)사회생활에서 괴로운게 느껴질때 원래 틱이 없었지만 추후 틱의 증상이 나오는경우도 있고(본체 예민하거나, 불안심리기제가 있을때 특히.. 더보기 그림검사 PPAT 사과나무에서 사과를 따는 사람 검사방법 및 해석 안녕하세요. 미술심리검사 중에 내가 가지고 있는 문제해결방법에 대해 능력치가 어느정도 있는지 대략적으로 파악해볼 수 있는 검사도구로 PPAT 검사방법 및 해석에대해 알려드리도록 할게요. [그림검사 사과나무에서 사과를 따는 사람 검사실시] 1. 도화지 혹은 A4 용지와 연필, 지우개, 채색도구 준비 2. 검사자는 내담자에게 말하기를 아래와 같이 말하기 “사과나무에서 사과를 따는 사람”을 그리세요. (그외에 그림은 내담자 자유롭게 그릴수 있음) [PPAT 해석방법] 사과나무에 달린 사과는 목적이 될수 있다. 그리하여 사과를 어떻게 따는지, 도구를 사용하여 따는지 그림에 대한 얘기를 나누며 전반적인 그림의 형태를 파악한다. 즉 사과나무에서 사과를 따는 사람 그림을 통해 내담자 자신이 목적달성을 하기 위해 직접.. 더보기 우리아이 훈육법, 퇴행을 보이고 있다면? 아이를 양육하다보면 간혹 정상발달이지만 갑자기 퇴행을 보이고 있다면 아동 스스로 자발적이고 자연스럽게 퇴행이 지나갈수 있도록 최대한 간섭하지 않고 인내하고 허용적인 태도를 취하는것이 좋아요. 아이가 갑자기 성숙한 태도를 보이지 않고 미성숙한 행동을 보이게된다면 당황해하지 마시고 아이의 행동을 받아주세요. 그렇다면 아이는 자신의 부족했었던 부분을 조금씩 채워나가고 자연스럽게 성숙한 행동을 다시금 보여지게 될거랍니다. 그럼 오늘도 아름다운 육아 힘내세요😆 더보기 시대에듀 발달심리 사회정서발달1 자아의 정의 : 각 개인의 독특한 신체적 특성과 심리적 특성의 결함체. 자아의 종류 1. 자아개념 : 자신이 누구인지를 정의하는 특성, 능력, 태도와 가치에 대한 총체적인 개념 2. 자아인식 : 자기에 대한 인식. 자기의 역할이나 자기가 속한 집단에 기초를 둔다. 3. 자아존중감 : 자아개념에 대한 평가적 측면을 말하며 자신의 가치에 대해 형성한 판단과 그와 관련된 감정. 4. 자아정체감 : 내가 누구이고 앞으로 어떠한 사람이 될 것이며 사회 속에서의 나의 역할은 무엇인가와 같은 개인이 추구하는 가치 자아존중감의 발달 1-2세 : 자기중심적인 경향으로 자신의 능력과 사회적 승인을 구별하지 못함 3-5세 : 모든 영역에서 자신이 능력이 있는 것으로 평가하는 경향 6-10세 : 자신을 다른 사람의 평가의 대.. 더보기 언어발달 언어의 구성요소와 언어발달단계 *본 내용은 발달심리학(독학사) 시대에듀 책 내용에서 발췌되었음을 명시합니다. 언어발달이론의 학습이론적 개념 - 아동은 어른의 언어를 모방하면서 학습한다는 이론 *부모의 역할 : 아이의 언어발달을 위해 아이가 하는 말을 따라해주면 강화가 된다. 인지발달이론/피아제 - 언어의 발달은 사고에 의해서 구조화 - 언어는 아동의 사고나 개념을 표현하는 수단 - 아동은 주위환경과 상호작용하는 경험을 통해 스스로 지식을 구성하며 이는 능동적이고 자기주도적인 과정 - 유아의 혼잣말은 자기중심적 사고가 언어를 통해 표현된 것이며 아동의 사고가 탈중심화되면 이는 사회적인 언어로 발전 *혼잣말하다가 다른사람들과 교류되면 혼잣말이 줄어든다. 상호작용이론적 접근/브루너 - 언어발달에 기여하는 부모의 역할을 언어획득 지지체계라고.. 더보기 학습부진 예방에 좋은 행동주의 학습이론 안녕하세요 :-) 요즘 발달심리학 독학사 시대에듀 공부하고 있는데 이번 파트는 학습부진 혹은 학습부진예방에 도움이 되는 부분들이 있어서 자그맣게 기재해보려고 합니다! 그럼 제가 중요하게 보았던 부분들을 공유할게요! 학습 - 반복, 관찰, 연습에 의한 경험으로 나타나는 비교적 영구적인 행동변화를 말한다. 행동주의 학습이론의 특징 - 학습은 강화의 결과이다. 강화와 처벌 - 아동의 행동을 조성하는데는 정적 강화가 더 강조. - 처벌자극은 신속하고 즉각적인 효과를 나타낼 수는 있지만 바람직하지 못한 행동을 억제하는 역할을 수행할뿐 바람직한 행동을 형성하는 데는 도움을 주지 못한다. - 아동에게는 반응과 강화의 간격이 짧을때 보다 더 효과적이다. - 아동에게 새로운 행동형성을 시킬 때는 계속적 강화가 효과적이고.. 더보기 이전 1 2 3 4 5 다음
